OBJECTIUS
Els principis que guien la nostra actuació diària estan recollits en el document “Projecte educatiu de centre” que, pel que fa al batxillerat, es poden concretar de la següent manera:
- Afavorir la maduresa intel·lectual i humana de l’estudiant tot desenvolupant una capacitat més gran per adquirir nous sabers i habilitats.
- Facilitar a l’estudiant un contacte més profund amb alguns components fonamentals del desenvolupament actual de la civilització i amb els aspectes més rellevants del patrimoni cultural de la nostra societat.
- Iniciar a l’estudiant en la metodologia i problemàtica dels diferents àmbits del saber, per tal d’afavorir la construcció de la seva visió del món des d’una base ben afermada.
- Adquirir tècniques i procediments cognitius que permetin a l’alumne l’inici d’estudis posteriors.
- Facilitar recursos perquè l’estudiant canalitzi les seves preferències i capacitats amb l’adequada orientació.
ORGANITZACIÓ
El batxillerat es distribueix en dos cursos acadèmics. El nostre centre ofereix les modalitats més habituals:
- Batxillerat científic i tecnològic
- Batxillerat humanitats i ciències socials
- Batxillerat artístic
Els estudiants cursen unes matèries comunes, i unes altres pròpies de cada modalitat. Al llarg de l’etapa educativa els alumnes han d’elaborar el Treball de Recerca.
El currículum de batxillerat s’extreu del decret 142/2008, de 15 de juliol, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments del batxillerat.
TREBALL DE RECERCA
El treball de recerca és un dels trets més característics del batxillerat. Està constituït per un conjunt d’activitats acomplertes per l’estudiant, estructurades i orientades a la investigació sobre un tema triat per ell mateix.
Durant la realització d’aquest treball, l’estudiant ha de posar en pràctica tots aquells coneixements, procediments i tècniques apresos en el decurs dels dos anys de batxillerat i mostrar un cert grau d’autonomia en el seu treball.
